viernes, 23 de febrero de 2024

SESION DE DIVERSIDAD VISUAL

DIA INTERNACIONAL DE LA DIVERSIDAD hacemos varias actividades para niños con diversidad visual entre ellos:

para el primer juego queremos ponernos cara a todos ya que no se conocen

y para ello trabajaremos con el juego del abrazo, en este juego todos los niños tendran que tocarse o en caso de no querer describirse a ellos mismos, la monitora ira describiendo todo lo que se vaya haciendo para que los invidentes esten al tanto

el segundo juego sera para romper barreras y para ello utilizaremos el juego de barrer hacia la portería donde necesitaremos un balón de sonido dos escobas una portería y animar mucho a los niños para que ayuden a la pareja de invidentes ya sea con cintas o antifaces a barrer el balón y meterlo en la portería

el tercer juego se centra en la discapacidad intelectual ya que es la más difícil para sensibilizar a la población que no la tiene. en este juego, de complejidad cognitiva, lo que se intenta es que a través de este juego de palabras las personas que no tienen discapacidad intelectual se pongan en la piel de las personas que sí la tienen, pues es un juego que no todos entienden a priori, y que muchas veces se actúa por imitación. se ofrecen diferentes formas de dar la orden para disminuir o aumentar con ella la complejidad de la tarea. se trata de trabajar la disonancia cognitiva en un juego que a priori, no parece tener mucha dificultad y todos deberían entender a la primera. los invidentes irán con una pareja o monitor vidente que les ayuda

para el cuarto juego crearemos un teatrillo por grupos sobre una canción que habla de la diversidad, este teatrillo se enseñara a los padres y demás publico a las 19:30 cuando vengan a recogerlos

para acabar la sesión nos daremos un masaje muy bien ganado con objetos sensoriales y lo ira dirigiendo la monitora con los objetos podremos estimular los sentidos y aparte un masajito de relax quien quiera podrá hacérselo a si mismo o por parejas y así acabar la sesión tranquilos y relajados


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